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      我的漫畫老師作文小學生

      | 嘉欣

      作文的目的將自己真正的認識、觀察和親身經歷過的事情進行整理、討論和總結,然后變成文字展現出來。以下是小編為大家帶來的我的漫畫老師作文小學生,歡迎參閱呀!

      我的漫畫老師作文小學生

      我的漫畫老師作文小學生篇1

      晶瑩的眼睛里布滿紅紅的血絲,纖細的指尖上長著硬硬的老繭,整齊的衣服上總蹭著一層淡淡的白灰……,瞧,我的“?!崩蠋熥邅砹?!他就是我的數學老師——康老師。

      這位康老師十分幽默。每當他心情好的時候,或在我們表現特別好時,他總是愛給我們講笑話。記得一次數學課上,他說今天同學們表現特別好,來講個笑話,說完就開始繪聲繪色地講了起來:“一個人表演節目,名字叫《我們都是一家人》。練了好久,終于到了表演那天,那個人因為太緊張,說成了,‘大家好,我表演的節目是《我們一家都是人》’”。老師話音剛落,全班就哄堂大笑,有的唾沫星子噴到了幾米之外,還有的笑趴在桌上,連我也不例外,教室里爽朗的笑聲久久沒有停止。怎么樣,康老師是不是非常幽默?

      康老師的知識也十分淵博。他上知天文,下曉地理,是真正厲害的人!同學們問的數學問題,他通通能解答,如果聽不懂,他就會換一種方法,教到大家聽懂為止。

      他不光知識淵博,還十分認真。比如改作業時,大家都會瞧見他認真的神情,耐心指出每一處錯誤,最后為我們的'作業寫上等級。遇到正確的題爽爽快快打一個大勾,遇到錯誤的會毫不客氣地指出錯誤。我心想,一位稱職的好老師,就是這樣的吧!

      這就是我的“牛老師”,他簡直是一架精于推理和講課的完美無瑕的機器:認真、幽默、學識淵博、一絲不茍。這就是我心中的牛老師——康老師。

      我的漫畫老師作文小學生篇2

      我們的數學聶老師整天笑瞇瞇的,她總是穿一件粉色上衣,一條深藍色的牛仔褲,。你可別看這位老師整天笑瞇瞇的??!她呀,可是全地球最兇的人??!我媽媽和他差得可不是一星半點兒,甩我媽媽那可是好幾十億光年??!如果她今天心情好,那么就溫柔如水否則無人能敵,有一次她還在吵人,可下一秒她就夸人了!

      有一次上課聶老師正在沉迷于講課之中無法自拔,突然聶老師打了個噴嚏,醒了過來,他再一次想沉迷于講課之中時,她看見了“雞飛狗跳”的.我們,她氣得怒發沖冠、怒不可遏、氣急敗壞、怒火中燒、勃然大怒、咬牙切齒、金剛怒目、憤憤不平暴跳如雷、七竅生煙、滿腔怒火、火冒三丈、怒氣沖沖、怒形于色、怒氣沖天、怒火沖天,突然,有人站起來,大喊:“嗨起來”!這時,老師終于忍不住了,于是他用可以讓地球抖三抖的聲音喊道“全滿所有人安靜!”

      又是一天,又是上課的時候,But這次可不是全班,而是兩個人在打架,而且這一次老師可是直接走到第一排,飛快地抬起她那張強有力的手掌,使勁地拍,他的身子往前傾斜,頓時整個教學樓都抖了起來,就像是發生了地震似的。

      又雙叒叕是一次上課,一位同學正在在桌底玩游戲機,老師看見了,就走到那名同學身邊,把手伸過去,快速地往前推,一下子就把那名同學的桌子給推到了,鋼筆,書包,鉛筆全都摔到了地上,鋼筆在桌下哭泣,書包嚇得把頭縮到身子底下,鉛筆頭都斷了,就連窗外的小鳥,都嚇得暈了過去……

      我的漫畫老師作文小學生篇3

      在我們班,有幽默風趣的數學老師,敏捷嚴厲的體育老師,美麗細心的英語老師,畫技高超的美術老師,這些老師都很了不起,但在我的眼里,最想說的是我們的班主任——李老師。

      李老師個子高高的,一頭烏黑的長發柔軟而美麗,就像被晨露沐浴過似的,圓圓的臉上嵌著一個又高又挺的鼻子,鼻梁上駕著一副眼鏡,笑起來很可愛。

      李老師對待工作一絲不茍,十分負責。就在不久前,李老師的腳骨折了,還打上了石膏,醫生說讓她在家休息至少兩個月,但她不放心我們,仍然來學校為我們講課,陪我們復習??粗罾蠋熤糁兆呗返臉幼?,像極了“鐵拐李”,真是既好笑又心疼??!

      李老師會變臉,像川劇變臉中的演員。當她走進教室看到認真早讀的我們,老師的.臉上總會流露出一副欣慰又幸福的模樣;但是在發現有同學沒有寫完作業時,李老師立馬就會“變臉”,展現出嚴肅的一面:“為什么沒有寫完作業?這都第幾次了?是想讓我動用戒尺嗎?……”大家聽,李老師開始她的訓人模式了。

      我們的李老師也有風趣幽默的一面。在我們表現比較好的時候,李老師會給我們發一些小點心或者糖果作為獎勵。記得有一次老師和我們做起了小游戲,把糖果裝在一個精美的紙盒里,讓我們閉上眼睛去抓,等我們全部人領完糖以后,李老師發話了:“拿到旺仔牛奶糖的同學第二項作業免寫!”“耶!”緊接著就是一陣歡呼聲,“拿到其他糖果的第二項作業寫兩遍!”“???!”頓時,教室里有人歡喜有人憂。原來糖果中還藏著“天機”呢!我覺得這不僅僅是一盒糖果,這更是老師對我們深深地愛……

      這就是我們的李老師,一個像漫畫人物一樣可愛的老師,一個溫柔、嚴厲、又不失風趣的老師。

      我的漫畫老師作文小學生篇4

      我的“漫畫”老師是我們班的數學老師。任老師在教學時很幽默,我們都很喜歡她。

      任老師有一頭烏黑而很長的頭發,大大的眼睛,戴著一副眼鏡,看起來像一個很厲害的學者。但一說話,高冷的形象就全沒了,還能把我們逗得哈哈大笑。

      數學,是一個要運用生活實際的課程,任老師也會舉很多個例子,但有的例子會把我們做錯的`題運用在生活中做一個很搞笑的事件,讓我們不會再錯。

      記得有一次,我們要學習小數的乘法的時間應用題,因為題本來就很難,又加上是下午上課,就注意力不太集中,任老師把以前我們班做錯的題一本正經地說:“寫答案時,是把2.5小時直接加一個點寫成2:50這樣對嗎?”有的同學想都沒想,就直接說了一聲“對!”老師笑著說:“是誰說的?對什么對呀!2.5小時直接加個點就變成兩點50分了?快聽講!”同學們才反應過來,都哈哈大笑起來。老師又講了一遍:“這兩個數不一樣,一個是兩個半小時,一個是兩點零50分鐘,這兩個完全不同?!薄斑€有要注意一下在考試中的寫法,不要做對了題而格式不對!”任老師說。我點了點頭,同學們也“嗯!”了一聲。

      還有一次,是上學期學習大數的時候,我們在改寫大數時,常常忘記寫數位那個字,老師為了讓我們記住不在寫錯,老師出了一個讓所有人都膽驚后怕的小妙招,是誰如果不寫數位的話,老師就和你換錢。假如,你把一億寫成一的話,那你可就慘了。后來,我們誰都不敢再錯了,因為錯不起。

      任老師幽默是幽默,但在做題上,那是一絲不茍的,對我們很嚴厲,很負責,我們每個同學都想讓老師教到畢業,我們都很喜歡任老師。

      我的漫畫老師作文小學生篇5

      “沉魚落雁”、“閉月羞花”算什么?有我們李老師“上知天文下知地理”厲害嗎?

      之所以叫她“小”仙女,是因為矮,但這并不是致命弱點。雖然她身高不占優勢,但是她“功力”高強啊。上課就不用說了,什么唱歌、朗誦、主持、表演……她樣樣都拿手,就憑這些,都能以絕對的優勢壓倒一大片了!

      雖然,她的年齡過不了六一,但是身高絕對可以過六一。她總喜歡戴著一只小小的銀色的手表,時而也會戴幾次眼鏡,看起來像是一位嚴厲的老師。

      她很容易被激怒。她發怒時,站在講臺上,左右手分別插在胳肢窩里,臉上的'笑容早已經被惡魔拐下了深淵,眼里有著兩座隨時可能會爆發的巨型火山,狠狠地盯著我們,此刻,教室里四面八方都彌漫著強烈的壓迫感。在這一節課,她無論放東西還是拿東西、走路或者是點電視屏幕,都是格外的有力。

      她總是會跟我們講許多人生大道理,問一些直擊靈魂深處的問題:“作業帶了嗎?”“作文字數有沒有達標?”“有沒有注意書寫?”“誰還沒有交作文?”這幾句話,不停地閃現在我的腦海,甚至晚上我的睡夢中都能出現這幾句話!

      這就是我們的“小”仙女,李老師。她“懶”!她懶得給我們加作業;她“傻”!她傻得總是丟三落四;她“呆”!她呆得經常反應遲鈍;她美!她美到從不化妝。我就是喜歡這么個平凡又美麗的“小”仙女。

      我的漫畫老師作文小學生篇6

      今年我上五年級時,開學換了一個新的班主任,中等身材,穿著白衣服和紅色的褲子,戴著一副粉色的眼鏡,有兩面情緒,她是我們的胡老師。

      胡老師是新來的班主任,上語文課識字時,老師會用加一加的方法來教我們寫字,比如說學“獻”,用加一加學是南犬,巧記是南邊有只犬,真有趣。在認詞語的'時候,老師會以各種動畫形式來教我們學詞。老師在布置正常作業的同時,還會留下特殊的作業。每日一聽,老師每天在微信里發小蓮藕看圖寫話,讓我們在聽的過程中學習作文怎樣寫;每日金句,老師每天在微信里發一些有大道理的句子,讓我們在筆記本上抄的時候,能懂得一定的道理。胡老師有兩面情緒,我們一考試分高練習冊做好,胡老師就笑得像一朵花;當我們考試分數低,或有同學作業不完成,練習冊做不好,晴空萬里立即變成萬里烏云。胡老師常在上課時出一些問題和故事,在一天的語文課上,老師的電腦打字出了問題,習作課中,老師想打500字,但打不出來,老師發現能打400和100就打400100,但電腦播出的卻是54005,而且接著播放出的字少了不計其數,我們哄堂大笑,老師說,“看來這電腦今天專門跟我作對呀?!?/p>

      新來的班主任老師已經跟我們相處了一個月的時間,我相信這個新老師能帶著我好好學習,天天向上!

      我的漫畫老師作文小學生篇7

      你看過漫畫嗎?相信大家都看過。如果讓我給一位老師畫漫畫,我一定會用文字給我親愛的語文老師畫。

      我們的語文老師是閆老師。她長得個頭較高,但有點黑,體型稍胖,我最喜歡閆老師的頭發,因為閆老師的頭發很長。閆老師和我一樣,整天架著一副眼鏡。

      閆老師特別愛讀書,經常告訴我們:“一定要多讀書,為了自己長大后的前途……”然后又開啟了"講人生道理模式"講起了人生道理。古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!边@句話如果用在閆老師身上,正合適。因為閆老師每天早上都要寫一篇文章,發到她的公眾號上去。

      閆老師特別嚴厲又特別公平公正。每當我們犯一點兒錯她都會批評我們,我的很多毛病就是在閆老師大刀闊斧的“修剪”下改過自新的。這都是為了我們好。特別是我們班學習不好的同學,她也不會放棄,而且好像更關愛他們。尤其對我們班的萱同學,老師幾乎天天給她聊天,教她認字。

      閆老師也特別可愛。有一次,閆老師遲到了,她向我們道歉,并講明了原因:“我送六六上幼兒園,但路上車胎爆了,我送六六只好跑著去,又回來把車子放下,又跑著來學校,所以遲到了,向你們道歉?!遍Z老師剛說完,我們就哈哈大笑,更加喜歡閆老師了。

      對了,閆老師不但被同學們喜歡,還是家長們公認的好老師。這一點可成了我媽媽批評我的資本:你還不好好學習?你看看你這么幸運遇到這么好的閆老師,你不好好學習,你對得起閆老師嗎?你要懂得珍惜,你要感恩遇見閆老師這樣優秀的'好老師……哈哈,媽媽對我的喋喋不休,卻是在贊美閆老師。

      閆老師既是我們的嚴父也是我們的慈母。我喜歡我的閆老師,永遠感恩我的閆老師。

      我的漫畫老師作文小學生篇8

      我們班有一位令人捉摸不透的老師,她是誰?你們猜猜看,如果你覺得是體育老師,那可就大錯特錯了,沒錯,她就是我們班的語文老師——陳老師。

      陳老師有著一頭黑黑的頭發,炯炯有神的眼睛,能說會道的嘴巴,臉頰下面還有一些小痘痘。

      為什么說我們的陳老師令人捉摸不透呢?有一次語文課上,陳老師先問我們:“你們的心愛之物是什么?”我們爭先恐后地回答,之后陳老師跟我們分享了一些心愛之物的小故事,我們都聽得津津有味??墒?,不論是誰也不會想到,正當我們沉浸其中的時候,陳老師就像說書人一樣,驚堂木一拍,且聽下回分解——開始寫作文。就是這樣,陳老師一步一步地把我們引進了寫作文的“坑”,我們竟毫無察覺!最后我們完美地被陳老師“套路”了,沒辦法,只好乖乖地寫作文。

      雖然陳老師令人捉摸不透,但她還是我們心目中最好的老師。

      我的漫畫老師作文小學生篇9

      在我們學校,幾乎每個學生都認識的老師。她30多歲,身材瘦瘦的。出名是因為她講話幽默,作風嚴謹,你說她可和藹可親吧,她有時會狠狠的教訓你一頓,說她嚴肅吧,她有時也會親切地向同學們問這問那。

      對,大家看到這里應該知道,今天我要給大家介紹的人是:我的語文老師唐老師。

      她,高高挺拔的.,身材一頭烏黑亮麗的頭發,那彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒,高挺的鼻子下面長著櫻桃似的嘴巴,吐出的都是知識的火花。

      她,是一位性格開朗,講著一口流利的普通話,字正腔圓每次講課都很生動,仿佛我們身臨其境……從您講的字里行間,使我們深刻地感受到五彩斑斕的夢想,清澈見底的溪水,使人留戀,使人向往。

      我們從上學起,一點一滴的成長進步,都離不開老師的諄諄教誨。給我們指點迷津,為我們這些祖國的花朵嘔心瀝血,鞠躬盡瘁,辛勤勞碌,兢兢業業,盡職盡責……

      謝謝您,我的語文老師!

      我的漫畫老師作文小學生篇10

      如果我要為一位老師畫漫畫的話,那么我一定就會選擇我們的幽默大師,李相臣老師。李老師很古怪,是個既嚴厲又幽默的老師,我要怎么為李老師畫漫畫呢?請聽我慢慢道來。

      首先,先畫一個圓圓的腦袋,里面多放一點兒知識,再畫一雙炯炯有神的大眼睛和稍微小這么一點兒的鼻子。然后,畫一個講課時必備的大嗓門嘴巴和一對可以靈敏聽見同學們上課講話的順風耳,最后再畫一雙寫得一手好字的手和走路似風的雙腿,當然要有一個健康強壯的身體。

      如果你上過一節李老師的課,你就知道李老師多么幽默,他的課多么有趣。我要在我的漫畫之中畫下李老師在課堂上幽默的話語,搞笑的動作。他說他小時候有趣的故事的樣子和他小孩子一般可愛的笑容,還有他下課和同學們打成一片的情景,還有我們上課聽得津津有味的情景。

      這就是我畫的漫畫版幽默大師,又嚴厲又幽默可愛的李相臣老師。

      我的漫畫老師作文小學生篇11

      一頭烏黑亮麗的長發,一雙不大不小的眼睛,一張圓嘟嘟的臉,還有微胖的身體和白嫩的皮膚,構成了最讓我印象深刻的人,我的鋼琴老師——張老師。

      因為我很少練琴,所以在彈曲子的時候,我會彈得很慢,時不時還卡一下,我自己都快睡著了,但是張老師并沒有不耐煩,而是耐心地等著我把曲子彈完,然后提出我的問題,還很耐心地教導我回家要多練琴。張老師的話像有魔力一樣,我中午回到家,就情不自禁地去練琴了。

      張老師還很貼心。有一回,我去上課,那是個冬天,我的手已經凍僵了,手指變得很僵硬,細心的她,一下子就發現了我的異樣,她抓住我的雙手,然后把我的手放在她的手里,想把我的手捂熱。雖然老師的時候也不是很熱,但我卻感覺有一股暖流,一直流到我的心里。

      張老師,我一定會好好練琴的!

      我的漫畫老師作文小學生篇12

      我有一位老師,你們猜猜她是誰?她留著一頭的短發,非常喜歡穿裙子,很嚴厲,是我們班最兇的老師。

      她很幽默,總是會給我們講一些笑話和新聞。記得有一次她在課堂上給我們講了一個笑話,一下子全班都笑噴了。

      她還有一個很可怕的特點,就是變臉變得比翻書還快。明明上一秒還笑呵呵的,一看到某位同學上課搞小動作馬上就變了臉,原本的笑容一下子就消失了,變成一張嚴肅的臉。我們也很懂得察言觀色,馬上就坐好,不敢出聲,認真聽講。

      她雖然很嚴厲,但也對我們很好。只要我們的日記上了班刊,她就會獎勵我們吃棒棒糖。當然就因為老師的嚴厲,我們從原來寫字很丑的一個班級變成現在這個寫字還不錯的班級,每當我們寫字不好看的時候,陳老師就會要求我們重寫,直到老師滿意為止。

      現在你們猜到她是哪個老師了嗎?沒錯,就是我們的班主任陳老師。雖然她每天都很嚴厲地對待我們,但我也知道她都是為了我們好,所以我真的非常喜歡這個老師。

      我的漫畫老師作文小學生篇13

      教學樓里面有一位老師,那就是我們的體育老師朱老師。每次上體育課的時候,他有時戴墨鏡,有時帶哨子。他身體很強壯,很高,不瘦也不胖。他長著一副瓜子臉,發型很帥。

      在課堂上,有時他會讓我們練跑步或者跳繩,有時也會跟我們一起說說笑笑。要是某位同學在課上小聲說話,老師會悄悄走到他旁邊把他拉出來,讓他和老師慢慢講,然后再讓他自己在旁邊自言自語,這就是他懲罰的方式。

      有時別的老師會搶他的課,他沒辦法只能回去自己的辦公室。而我們都不喜歡別的老師搶體育課,體育課要是被搶了,我們全班都會情不自禁地唉聲嘆氣。他特別喜歡鄭加添,因為他是我們班體育最厲害的,他測試跑步都是滿分的,其他人都沒有滿分。老師叫我們回去多多練習,但是一離開體育課我們就沒什么動力練習跑步了。

      這就是我們帥氣又和氣的體育老師!

      我的漫畫老師作文小學生篇14

      每個人都有自己的老師,可能是語文老師、英語老師、數學老師、體育老師等等,我也有喜歡的老師—李老師。

      李老師有著一頭并不怎么黑的頭發,還有一張經常掛滿笑容的臉。

      李老師的幽默經常讓我們哈哈大笑。一次,在作文課上,李老師給我們講作文,講到一個自然段時,有一個句子‘李老師在琴行掃地’時,李老師說:“嚇死我了,我還以為我在廁所里吃飯呢!”同學們聽完后,都哈哈大笑起來,李老師還說:“你們都快要把房頂掀翻了!”同學們又哈哈大笑起來……

      李老師可是我們班上的‘神投手’他的‘李式粉筆功‘可是遠近聞名,上課時,有同學在后面講話,李老師用火眼金睛一看,掰開一截粉筆頭之后,用手一丟,一下子就砸在了那位同學的頭上?!鞍パ健蹦俏煌瑢W一叫,趕緊轉回頭來認真上課。

      這就是我喜歡的老師—李老師。

      我的漫畫老師作文小學生篇15

      她有一頭烏黑長直的頭發,柳葉似的眉毛,微微含笑的眼睛,小巧的嘴巴,一身漂亮的連衣裙。走起路來,鞋子就會在地板上敲出一串美妙的樂符。這便是我們班的“散文先生”,吳老師

      大家為什么會叫她“散文先生”呢?請聽我慢慢道來。

      吳老師是我們班的語文老師,每次上課時,她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言帶領我們在知識的海洋中翱翔。那一次,我們在學《白鷺》這篇課文。吳老師先是聲情并茂地朗讀了一遍課文,在吳老師的朗讀聲中,那優美而富有詩意的白鷺仿佛就在我們的眼前。同學們發言時,吳老師便微笑著傾聽大家的發言,時不時點頭稱贊。吳老師的課堂,真是令人如沐春風!

      吳老師讀過許多書,她酷愛散文創作,而且她經常給我們推薦一些優秀的文學作品。在吳老師的影響下,我們班的同學也都愛上了看書。

      吳老師真是名副其實的“散文先生”呀,在我們心中她就像一篇優美的散文詩。

      我的漫畫老師作文小學生篇16

      齊肩的長發,小巧的嘴巴,優雅的黑框眼鏡——這就是我們班的英語老師林老師。

      林老師很有耐心。她總是一遍遍教沒有學會的同學,到最后大家總是學會了。

      林老師教書很有辦法。以前,徐響英語并不好,但林老師總是會在各方面鼓勵他,給他學習的動力。上課時,老師點到了徐響的名字,他站起來,小聲地說出了他的答案,林老師聽到了,帶頭鼓起掌來,并且大大地表揚他。聽寫單詞,林老師會在他的本子上寫幾句鼓勵的話。林老師給了徐響對英語學習的動力,慢慢地,他的成績有所提升,而他也已經把英語看成了他最喜歡科目。

      還有一次,林老師讓薛玉霞回答問題,等她回答完,林老師說:“薛玉霞雖然話有點多,但回答問題很積極?!蔽蚁?,她受到了表揚,應該會更加努力的學習吧!

      林老師,對您的悉心教導,我們一定會用優異的成績來報答您的!

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