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      幼兒園中班六一活動教案15篇

      | 藝潔

      作為一名人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的六一兒童節主題班會活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      幼兒園中班六一活動教案15篇

      幼兒園中班六一活動教案(篇1)

      指導思想:

      通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶?;顒又?,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進一步塑造本園的良好形象。

      活動目標:

      1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現“六一”活動中的'愉快氣氛。

      2.學習根據自己的想法作畫,并能合理選色和布局。

      3.感受節日的快樂氣氛,樂意參加布置環境的活動。

      4.通過討論,激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

      活動準備:

      有參與六一活動的經驗,畫紙、油畫棒等繪畫工具。

      活動過程:

      一、經驗喚醒。

      提問:六月一日到了,你想怎么過這個節日?你最喜歡的是什么活動?為什么?

      請幼兒思考回答,教師可給予一些提示。

      教師:我們今天就把快樂的六一畫下來吧。

      二、交流畫法。

      1.討論:怎樣把“六一”活動中,興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大,并畫在紙的中間;選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。

      2.個別嘗試:請個別幼兒上來示范,老師在邊上指導。

      3.其他幼兒評價,并暢談如果我來畫我會這樣畫。

      三、幼兒創作。

      重點指導先想好畫什么高興的事情,再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。

      四、作品展示評價。

      1.展示幼兒作品,請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。

      2.幼兒評價。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評價的機會。

      3.幼兒參與將自己的作品布置于環境中。

      幼兒園中班六一活動教案(篇2)

      活動目標:

      1、知道“六一’國際兒童節是兒童的節日,學習觀看表演應遵守的`禮儀。

      2、培養幼兒良好的禮儀行為。

      3、讓幼兒知道節日的時間。

      4、感受節日的歡樂氣氛。

      活動準備:

      1、帶領幼兒排練“六一“兒童節節目。

      2、幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。

      3、告訴幼兒表演節目和觀看節目應遵守的禮儀。

      基本過程:

      (一)導入活動:

      1、教師:“小朋友要過自己的節日了,讓我們一起慶祝慶祝吧?!?/p>

      2、組織幼兒來到小禮堂,參觀慶?!傲粌和潯甭摎g會,并表演節目。

      (二)關鍵步驟:

      1、幼兒走進禮堂時,要做到互相不推也不擠。

      2、表演節目的幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節目的幼兒要鼓掌。

      (三)游戲后與幼兒團討:

      1、“在人多的情況下,小朋友參加游園活動時,應該注意什么?”

      2、“小演員上臺表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)

      3、“作為觀眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)

      幼兒園中班六一活動教案(篇3)

      活動目標:

      1、學習兒歌,進一步了解六一節是國際兒童節,使全世界所有小朋友的節日。

      2、幼兒能發音清楚有表情的朗誦兒歌;

      3、初步學會和同伴一起愉快的.慶祝自己的節日。

      4、體驗明顯的季節特征。

      5、感受到節日的快樂。

      活動準備:

      小朋友慶祝六一節的畫冊;歡快的樂曲;

      活動過程:

      1、出示畫冊,引導幼兒進一步了解六一國際兒童節;

      “今天上午,小朋友一起制作了6 本《我想怎樣過六一節》的畫冊,那么小朋友知道為什么要過六一兒童節嗎?”

      2、欣賞兒歌:《“六一”到》

      “今天老師個小朋友帶來了一首兒歌《六一到》聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節的?”

      告訴幼兒兒歌名稱,和幼兒一起了解兒歌的主要內容;

      欣賞兒歌《六一到》(配樂和圖片進行詩朗誦)

      提問:“六一兒童節到了,小朋友都做了哪些事情?”(請幼兒運用詩歌里的語言進行描述)

      3、幼兒學習兒歌《“六一”到》

      ①教師分句教授,注意引導幼兒吐字清楚和發音正確;

      ②請個別幼兒朗誦,教師適當提示;

      ③集體不同形式朗誦兒歌,注意有表情的朗誦。(分組、分段,加入表演的動作。)

      幼兒園中班六一活動教案(篇4)

      一、指導思想:

      “六一”兒童節是孩子們最重要的節日,為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日,以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針,弘揚中華民族傳統美德,促進社會主義精神文明建設,培養幼兒良好的文明禮儀品質。

      二、活動目標:

      通過開展慶?!傲弧?活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的.節日慶?;顒又?,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。

      三、活動主題及口號:

      主題:慶繽紛“六一” 展幼兒風采

      口號:“我能行,我努力,我真棒!”

      四、活動安排:

      1、活動時間:

      5月28日早上9:00各班組織節目彩排;

      5月29號早上9:00全園組織彩排;

      5月30日9:00節目正式演出。

      2、活動地點:

      3、參與人員:

      4、組長:

      5、主持人:

      6、安全工作:

      7、醫療衛生:

      8、音響設備:

      9、后勤人員:

      五、活動流程:

      1、家長代表講話

      2、幼兒文藝匯演

      3、園長總結講話

      六、活動準備:

      1、布置富有歡慶氣氛的六一演出環境

      2、以班為單位作好參加活動的準備

      3、幼兒園準備活動獎品和禮品。

      4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶?;顒拥呐浜吓c支持。

      七、活動方案及具體時間安排:

      幼兒園中班六一活動教案(篇5)

      活動目標:

      1、引導幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

      2、學習切分音節及襯詞“哎呀”的演唱方法。

      3、在熟悉歌曲的基礎上,學習仿編歌詞。

      4、體驗節日的快樂氛圍。

      5、愿意積極參加活動。

      活動準備:

      鋼琴

      活動過程:

      一、律動:《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。

      二、練聲:《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

      三、繼續學習歌曲《慶祝六一》。

      1、教師彈奏歌曲過門,引導幼兒回憶歌曲名稱。

      老師:小朋友們,你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答,然后引導全班小朋友回答一遍。

      2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。

      3、我們除了合唱以外,我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)

      帶領幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內容和節奏。

      孩子們唱得可真好,那現在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

      3、請部分幼兒到前面來演唱。

      四、引導幼兒根據旋律仿編新的歌詞。

      1、請幼兒想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,還可以怎么唱。

      2、請幼兒想一想,并仿編新歌曲。

      4、老師引導幼兒仿編歌曲。

      5、請幼兒把自己創編的新歌唱一遍。

      老師:孩子們真棒,真是愛動腦筋的寶寶,那現在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!

      4、帶領幼兒練習創編的比較好的新歌。

      五、復習舞蹈《快樂舞》

      今天我們學習了慶祝六一,馬上我們的六一兒歌節就要到了,小朋友們可以把新學會的這首歌曲,在六一兒歌節的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽,他們一定會很喜歡你們的?;顒咏Y束。

      反思:

      每當六一兒童節到來之際,許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張,平常的作息時間、上下班和教學秩序都被打破了,孩子們早出晚歸,教師們廢寢忘食,都在為迎接節日積極準備。根據以往經驗,筆者認為,在這樣熱熱鬧鬧搞節日活動時有幾點是應該引起注意并改進的。

      一是不能沖擊正常的教育和教學工作。從一個學年或一個學期來看,“六一”活動只是教育、教學工作中一項重要活動,而大量的、主要的工作應該是按教育綱要的`規定,進行日常的教育與教學,這是基礎和根本,不可取代。如果抓了節日活動,忽視或影響了正常的教育、教學,那就是“撿了芝麻,丟了西瓜。

      二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3~6歲之間,年齡小,身體承受力弱,采取過多占用幼兒休息時間,強化訓練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞,不利于幼兒身心健康。

      三是節日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節日活動的一種形式,不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應當根據實際情況選擇和創造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動,都是好的形式、好的活動。

      幼兒園中班六一活動教案(篇6)

      活動目標:

      1.知道六月一日是小朋友的節日。

      2.能勇敢、大膽地集體面前表演節目。

      3.體驗節日的快樂。

      4.讓幼兒知道節日的時間。

      5.愿意參加活動,感受節日的快樂。

      活動準備:

      1.準備一些幼兒操作活動的材料:皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。

      2.操作材料,教學掛圖。

      活動重點:

      知道六月一日是小朋友的節日。

      活動難點:

      能勇敢、大膽地在集體面前表演節目。

      審美元素:

      “六一”的鮮花最美,“六一”的孩子最快樂?!傲弧笔敲總€孩子最向往的節日。這是大班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節,教師和幼兒共同創設出溫馨快樂的環境,讓幼兒在活動中充分感受到節日帶來的快樂美好的心情。

      活動過程:

      1.通過談話,知道“六一”是小朋友的節日,激發幼兒過節的愿望。

      師:幼兒園這幾天好漂亮,為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節是哪一天,是誰的節日呢?你以前過“六一”兒童節嗎?是怎樣過的?

      2.引導幼兒討論:你想如何過“六一”兒童節。

      引導幼兒看操作材料、教學掛圖。

      師:小朋友,你們看,各行各業的叔叔、阿姨都在為我們的'節日而忙碌,你想怎樣過“六一”兒童節?為了慶?!傲弧眱和?,你想用些什么材料裝飾我們的活動室?

      3.幼兒按自己的意愿分組,進行慶“六一”的手工操作活動。

      (1)教師介紹為幼兒準備的材料。

      (2)幼兒分組進行手工操作活動,教師酌情給予幫助。

      4.教師和幼兒共同布置節日的環境,欣賞自己的作品。

      5.幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節日。

      (1)教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲。

      (2)教師向幼兒發紅花、贈送禮物,并祝幼兒節日快樂!

      幼兒園中班六一活動教案(篇7)

      活動目標

      1、引導幼兒大膽講述過“六一”節的歡快情景。

      2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。

      3、培養幼兒愿與朋友分享快樂之情。

      4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      活動準備

      1、幼兒園過“六一”節的錄象片段。

      2、圍繞“六一”兒童節啟發幼兒談論、交流。

      3、紙、筆。

      活動過程

      1、引導幼兒講述“六一”節的.快樂。

      (1)昨天是什么日子?這天你過得怎么樣?

      (2)討論:為什么覺得快樂?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶過“六一”節的情景:一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等)

      2、講述別人的快樂。

      (1)昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了,我們來看一看錄象里誰很快樂,他在做什么?

      (2)你看到誰很快樂,他在做什么?

      3、講述最感興趣或最高興的一件事。

      “六一”節使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么?

      4、用繪畫來表現自己的快樂。

      (1)“六一”節給我們留下了這么多快樂,讓我們把它畫下來吧!

      (2)幼兒作畫,教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。(播放歌曲“快樂的六一”)

      (3)把先畫好的作品張貼在展板上,幼兒結伴欣賞并交流作品。

      (4)集體欣賞,請個別幼兒來介紹一下作品。

      5、下一節課我們再把這些畫打扮一下,老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊,早上爸爸媽媽送你來的時候,請他們翻翻我們的小畫冊,讓他們一起來分享我們的快樂,好嗎?

      活動反思

      孩子們都非常開心、活躍,如果準備的更充分肯定更好。

      幼兒園中班六一活動教案(篇8)

      活動目標:

      通過開展慶?;顒?,為讓全體幼兒在感受節日氣氛,體驗童年幸福與快樂的同時,培養一份純真的愛國之心,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。

      愿意參加活動,感受節日的快樂。

      簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      活動準備

      1、布置富有歡慶氣氛的環境

      2、排練團體操《火紅的旗幟》

      3、準備活動獎品和獎狀。

      活動時間:

      20__年5月27日(星期五)上午八時。

      活動地點:

      塑膠廣場。

      班全班幼兒及家長。

      活動反思:

      "六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節日還給孩子"的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動,取得了幼兒家長雙豐收。

      指導思想:

      通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的.快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶?;顒又?,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進一步塑造本園的良好形象。

      幼兒園中班六一活動教案(篇9)

      活動目標:

      1.初步感知兒歌,能夠認識六一兒童節是一個國際的節日,全世界兒童都是一家。

      2.能咬字清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

      3.感受國際兒童節的氣氛,喜愛與同伴一起分享節日的快樂。

      4.感受節日的歡樂氣氛。

      5.激發過節日的情感,知道要愉快、合理地過節。

      活動準備:

      圖片人偶、圖畫、ppt

      活動重難點:

      1.重點:初步感知兒歌,能夠認識六一兒童節是一個國際的節日,全世界兒童都是一家。

      2.難點:能清晰地朗誦兒歌,并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

      活動過程:

      一、談話導入:

      今天有一位跟你們差不多大的小朋友,他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩,你們想不想去?

      二、感知兒歌情景,理解兒歌內容。

      1.分段感知兒歌情景并理解。

      第一段:

      李華帶大家來的第一個地方有什么?

      出示圖片:彩虹(一道彩虹天上掛)

      提問:它像什么?橋(好像橋上兩邊架)

      李華從橋上走過去,走過去干嘛呀?

      咦,誰出現了?——有美國的小朋友、有日本的'小朋友、還有我們班好多小朋友們。

      原來他是為了迎接各國的好娃娃。

      第二段:

      我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧!

      你好呀,美國的小尼娜,

      你好呀,日本的小櫻花,

      我是中國的李小華,

      歡迎你們來到咱國家。

      第三段:

      你知道他們來咱國家干什么嗎?因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節日,李小華邀請他們一起來慶祝這節日。小朋友知道是什么節日嗎?——六一國際兒童節。

      李小華說:慶祝六一兒童節,手拉著手笑哈哈,我們都是好朋友呀,全世界兒童是一家。

      小朋友們,你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎?

      我們一起來學習這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

      2.傾聽并朗誦

      先聽老師為大家朗誦一遍,然后全班小朋友一起朗讀一遍。

      小朋友們讀的不錯,但是我們要把櫻花讀清楚哦。

      幼兒園中班六一活動教案(篇10)

      活動目標:

      1、引導幼兒回憶兒童節的情境,并把兒童節時的歡樂氛圍表現出來。

      2、合理安排畫面,體現活動情境。

      3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

      活動準備:

      教師范畫、蠟筆。

      活動過程:

      一、談話引入。

      1、引導孩子了解六一節日。

      教師:你們知道你們自己的節日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節)

      教師小結:六一兒童節是小朋友們的節日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節”就是專門為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

      2、回憶六一兒童節的情景。

      教師:你們喜歡六一兒童節嗎?為什么喜歡?六一兒童節這天你們都在干嘛呢? 引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。

      二、激發幼兒繪畫的興趣,引導幼兒合理安排畫面。

      教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的`圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。

      教師:現在請小朋友想一想,準備畫什么呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內容,并啟發幼兒積極思考)

      教師小結:我們在繪畫的時候,首先要注意畫面的安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠的物體要畫小些、高些,涂色的時候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節,說了這么多關于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

      三、發放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規

      1、教師巡回指導,提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導幼兒豐富畫面。

      教師:我們畫畫的時候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動手動腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。

      2、教師對畫的好的一些畫進行點評,指出優點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比,看看誰的畫最有創意,很特別,看起來很漂亮、舒服!

      3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

      4、活動結束,整理桌面。

      活動反思:

      在美術活動中,可提供多種材料讓幼兒進行創作,讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發展水平。發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力,給了幼兒無限的發展空間。

      幼兒園中班六一活動教案(篇11)

      活動目標

      通過開展慶?;顒?,為讓全體幼兒在感受節日氣氛,體驗童年幸福與快樂的同時,培養一份純真的愛國之心,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。

      體驗節日的快樂氛圍。

      了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

      活動準備

      1、布置富有歡慶氣氛的.環境

      2、排練團體操《火紅的旗幟》

      3、準備活動獎品和獎狀。

      活動時間:

      20__年5月27日(星期五)上午八時。

      活動地點:

      __

      參加活動范圍:

      全班幼兒及家長。

      活動反思:

      "六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節日還給孩子"的理念,善于傾聽孩子心聲,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動,取得了幼兒家長雙豐收。

      幼兒園中班六一活動教案(篇12)

      活動目標:

      1、讓幼兒在積極參與表演活動、玩大型玩具、社會體驗中,體驗與同伴、老師一起過兒童節的快樂。

      2、培養幼兒的合作、交往能力。

      3、感受幫助他人,奉獻愛心所獲得的快樂,從而激發孩子樂于助人、關愛他人、關愛社會的責任感。

      4、愿意與同伴分享、交流,感覺節日的氣氛。

      5、了解節日的`來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

      6、知道節日時人們主要的慶?;顒?。

      活動時間:

      20__年5月29日——5月31日

      活動地點:

      幼兒園、城南公園、福利院

      參加人員:

      幼兒園全體幼兒、教職員工

      活動準備:

      1、 以年級為單位作好文藝表演的準備:選擇音樂,構思排練符合幼兒年齡特點,富有童趣,有特色的節目。

      2、做好各項后勤保障工作(如會場布置、服裝、道具制作等)。

      3、聯系場地(城南公園、福利院)。

      4、各班對幼兒做好安全、文明、紀律、衛生等教育。

      5、各班主班老師寫好六一活動方案和安全預案。

      負責人安排:

      活動總監:

      園內場地布置:

      外出場地聯系:

      座位安排:

      服裝道具:

      后勤保障:

      會場秩序: 各班老師

      錄 像:

      拍 照:

      音 響:

      主 持:

      安 全:

      活動過程:

      園內活動

      (一)園長致詞

      (二)升國旗

      (三)演出

      1、大合唱:陽光樂園 六一的歌 表演者:全體師生

      園外活動

      (一)游城南公園

      托、大班幼兒于5月30日,小、中班幼兒于5月31日游城南公園。

      具體項目:蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。

      (各班老師根據自已班幼兒年齡特點選擇游樂設施,確保安全,具體安排見各班活動方案。)

      (二)走進福利院

      大班幼兒帶上節目、禮物與祝福走進福利院,與福利院的孩子一起慶六一。

      (大班老師在活動前給幼兒作好各種思想、物質、精神準備,確?;顒禹樌M行,具體安排見大班活動方案。)

      其它注意事項

      1、本次外出活動,全體教職工在組織幼兒活動的同時要高度關注幼兒的安全問題。

      2、在保證幼兒玩好吃好的同時,教育提醒幼兒保持活動場地的整潔,將食物、玩具等的包裝袋及時扔進垃圾箱,做個講衛生的好孩子。

      教學反思:

      《兒童節》這個單元,孩子們還是非常感興趣的,積極性也比較高,只是在進行操作方面時的常規還需要加強。通過這樣的活動,不止能夠鍛煉孩子的自理能力,還能從小教育孩子做自己力所能及的事,培養自己的事情自己做的好習慣。

      幼兒園中班六一活動教案(篇13)

      活動時間:

      20__年5月24日

      活動地點:

      幼兒園主道

      活動組成員:

      主持人——王月,裁判——王鳳杰 劉紅學

      活動目的:

      1.創造幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長是一起游戲的氛圍,從而渡過一個幸福、快樂的“六一”兒童節。

      2.讓每個幼兒及其家長充分感受到親子游戲的快樂和愉悅的心情,增進親子間的感情交流,使家長更重視對孩子的行為和能力指導。

      3.通過體育游戲的活動,增強幼兒的體育鍛煉的自覺意識以及通過努力,達到目標的成功喜悅。

      4.提高幼兒遵守游戲規則的自覺性,從而加強其各種行為規范。

      5.了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

      6.愿意參加活動,感受節日的快樂。

      活動準備:

      拱形門12個、平衡木兩組、體操棍6根、紙球6個、塑料水桶6個、泡沫墊每個家庭兩塊。

      活動形式:

      運動會游戲比賽

      參加人員:

      爸爸、媽媽和孩子

      活動流程:

      1.清理廢紙球

      玩法:媽媽手拿紙棍站在起點處,終點處畫一條線、放一個木桶,跑到中畫兩個圈,起跑線、第一個圈、第二個圈、終點線之間的間隙相等,爸爸站在第一個圈內,孩子站在第二個圈內。游戲開始時,媽媽先用紙棍把紙球清理到爸爸站的門口,把紙棍傳給爸爸,再由爸爸用紙棍把紙球清理到孩子站的門口,又把紙棍傳給孩子,然后孩子用紙棍把球清理到垃圾桶所在的.門口,鉆過門,把紙球撿進桶內?;顒右巹t:紙球不能出自己的跑道,家長把紙棍傳給下一位后要跟著一直來到終點,再和孩子一同回到起點。幼兒提桶進入第二個環節。

      2.過河

      玩法:媽媽用兩塊泡沫墊交替為幼兒和爸爸鋪路,讓爸爸和幼兒(幼兒脫掉鞋子,雙腳分別踩在爸爸的兩只腳上,不能離開)踩著墊子往前走到指定位置后幼兒穿上鞋子,進入第三個環節。注意爸爸的雙腳不能著地,否則,將中途退場。

      3.坐花轎

      玩法:由爸爸媽媽在胸前交叉握住雙手,孩子騎在上面,父母抬著孩子,往前走,先到者為勝。

      活動原則:

      1.安全第一,比賽第二。必須保證每一個孩子的安全。

      2.家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來,家長不再是單純的觀眾和欣賞者,要積極參與,做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!

      3.公平原則?;顒又畜w現公平競爭,公平比賽原則,讓孩子們樹立良好的競賽風格,體驗成功的快樂。

      注意事項:

      1.幼兒與家長穿上運動裝和運動鞋,家長來園后,先到孩子所在的班級報道。

      2.運動員家庭在老師帶領下進入比賽場地。

      3.參加活動的人數較多、場地較大,請家長和孩子在活動中遵守規則,做文明觀眾、文明選手,不隨便離開場地。

      4.家長和孩子一定要遵守活動規則,聽從主持人和裁判的指揮。

      教學反思

      六一節是孩子們都盼望過的一個節日,幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛,我們中級部也將積極的開展慶“六一”親子運動會活動,為幼兒搭建一個戰勝自我、超越自我的平臺,為家長提供一次與幼兒一起參與活動的機會。讓孩子們在快樂的節日中展現自我,為孩子的發展開辟一片更加廣闊的天空。

      幼兒園中班六一活動教案(篇14)

      活動目標

      培養幼兒的團結精神以及在活動中的自信,鍛煉幼兒協調能力,增強體質。

      感受節日的歡樂氣氛。

      通過參加節日環境創設,感受參與節日慶?;顒拥?#39;樂趣。

      活動時間:

      20__年5月27日(星期五)上午8時。

      活動地點:

      幼兒園塑膠活動場地。

      參加活動對象:

      中五班全體幼兒

      活動準備:

      1、音樂。

      2、呼啦圈40個(裝飾好)

      3、幼兒節日禮物、獎狀。

      活動過程

      1、布置富有節日氣氛的環境,激發幼兒體驗快樂節日氣氛。(時間:5、3-5、6)

      2、選取音樂素材,活動道具,編排幼兒體操。(時間5、9-5、13)

      3、集中排練團體操,地點中五班活動室。(時間:5、16-5、20)

      4、參加彩排,熟悉場地,地點塑膠廣場。(時間:5、23-5、26上午)

      5、參加幼兒園團體操比賽,地點塑膠廣場。(時間:5、26下午)

      6、參加面向社會團體操表演,地點塑膠廣場。(時間:5、27上午)

      7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如:鞋、襪等。(5、16-5、23)

      8、為幼兒頒發獎狀及獎品

      活動預期效果:

      營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛,讓幼兒在這個節日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節成為幼兒一個難忘的日子。

      教學反思:

      通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動,培養幼兒道德修養,引導幼兒積極向上,德智體美全面發展,進一步加強幼兒園文化建設,豐富幼兒文化生活,發揮幼兒的特長,提高幼兒的素質,從而度過一個健康快樂、幸福難忘的"六一"兒童節

      幼兒園中班六一活動教案(篇15)

      活動目標:

      1、圍繞"六一"兒童節話題,談論在節目里的活動

      2、在交談和結伴交談時,注意傾聽并能圍繞話題談話

      3、感受"六一"兒童節的快樂和幸福

      4、知道節日的.時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

      5、體驗人們互相關心的美好情感。

      活動準備:

      1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動

      2、布置活動教室,在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。

      活動過程:

      1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中,感受"六一"兒童節的喜慶氛圍,引出談話話題

      2、教師引導幼兒談論"六一"兒童節收到的禮物

      3、教師引導幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶?;顒?/p>

      4、幼兒自由結伴談話,說說家庭里的"六一"活動

      活動延伸:

      集體演唱"六一"兒童節的歌曲。

      活動反思:

      孩子們都非常開心?;钴S。如果準備的更充分肯定更好。

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