思緒飛揚(yáng)間用手碰碎了那一束束暖暖的，柔柔的陽(yáng)光，一下子就觸碰到了溫柔的“形狀”。

那是上小學(xué)的一個(gè)下午，陽(yáng)光斜射進(jìn)教室，灑在臉上，叫人睜不開(kāi)眼。那天是一周一次的特長(zhǎng)課，大家都特別興奮，整棟教學(xué)樓一陣躁動(dòng)，不久后才歸于平靜。

我是后參加的特長(zhǎng)課，對(duì)老師、同學(xué)以及要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還不的熟悉，當(dāng)時(shí)選的特長(zhǎng)是國(guó)畫，由于課堂時(shí)間比較短，對(duì)一幅作品老師要教兩節(jié)課完成，第一節(jié)課畫一張，第二節(jié)課要拿一張新的宣紙?jiān)佼嫛Ｎ也恢?，于是第二?jié)課上課時(shí)我就把第一節(jié)課沒(méi)畫完的作品拿了出來(lái)，當(dāng)時(shí)還未發(fā)現(xiàn)與周遭的不同，提起筆準(zhǔn)備繼續(xù)往下畫。但老師卻一步一步從頭教我們?cè)佼嬕槐?，我?dāng)時(shí)很疑惑，明明上節(jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)了為什么還要再學(xué)一遍，我拿著畫筆的手有點(diǎn)不知所措，遲遲不能落筆。

這時(shí)我的班主任來(lái)到了我身邊，她抬頭看了看老師畫的又看了看我畫的，說(shuō)：“孩子你這是上節(jié)課畫的吧?！蹦锹曇羲坪跽{(diào)好了音量，只容得我一個(gè)人聽(tīng)到，我錯(cuò)愕的看著她回聲：“嗯。”她站在我身邊悄聲和我說(shuō)：“上國(guó)畫課每節(jié)課要準(zhǔn)備兩張宣紙，每節(jié)課都要重新畫一張，這節(jié)課要重新畫一張，知道了嗎?”她的聲音柔和而又微弱，但恰恰可以讓我清晰的聽(tīng)到，如透過(guò)窗簾灑進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光不刺眼卻是光亮正好。我的尷尬被她巧妙解除了。

她又低頭看了眼我放國(guó)畫用具的袋子，里面空蕩蕩的，轉(zhuǎn)身到后面拿她備用的宣紙放到我桌上，并對(duì)我說(shuō)：“以后有什么不懂的一定要及時(shí)和我說(shuō)。”恰好此刻，陽(yáng)光照在她的背后，逆著光，她的頭發(fā)和臉龐閃著柔柔的金色。好美!我愣住了……

今日，陽(yáng)光暖暖柔柔，透窗斜射，再次伸手比心，嘴角上揚(yáng)。

中考滿分話題作文《光》篇2

從浩瀚的宇宙到渺小的塵埃，這世上的一切都是那么的美麗。

——題記

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！贝禾斓牟菥G得逼眼，一切都充滿生機(jī)與活力，這個(gè)季節(jié)寓意著希望，陽(yáng)光，綠色，春光無(wú)限美。這春光，最美的光。

每天早上朦朦天亮，我的窗下總能聽(tīng)見(jiàn)街上有沙沙的掃地聲，那是環(huán)保工人掃街的聲音，當(dāng)你不經(jīng)意間扔下一些個(gè)垃圾時(shí)，就意味著環(huán)保工人要多勞心、多傷神幾分鐘。當(dāng)城市的邊角不再喧囂，環(huán)保工人卻還在勞動(dòng)，他們?cè)缟纤奈妩c(diǎn)鐘就起床，可是他們的臉上總是洋溢著幸福的微笑，即使流再多的汗，也說(shuō)值。這微笑，最美的光。

看，屋外公園的躺椅上的老頭老奶奶多搭配，雖然到了人生的暮年，卻可以那樣的享受生活?！袄习檠剑依狭恕薄拔蚁胱咴谀愫箢^，為什么要走在我后頭?”“因?yàn)槠鸫a你走的時(shí)候還有我，這孤獨(dú)寂寞，讓我一個(gè)來(lái)受。”老頭用手背摸了摸那溫?zé)岬臏I珠，老奶奶笑了。長(zhǎng)椅上，兩個(gè)人的身影越拉越長(zhǎng)。夕陽(yáng)雖然近黃昏，但也有一番別樣的美。這夕陽(yáng)，最美的光。

走出屋外漫步岐鳳古城，小吃多，人也淳樸，走遍古城的每一個(gè)角落，吃遍每一種古城美味，這些特色小吃往往最具有代表，也最地道，無(wú)論是色、香、味俱全的臊子面，薄、寬、勁的褲帶面，還是油汪汪的豆花泡膜，酸、辣、香的涼皮，都是好吃又美味，可稱得上是絕美佳肴，絕對(duì)的味蕾的享受。這美味，最美的光。

……

生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我心上趟過(guò)，它們奏出人生最美的樂(lè)章，演繹出人生最美的光。

中考滿分話題作文《光》篇3

這個(gè)世界有許多種光——皎潔的月光，明亮的燈光，熱烈的火光。

光給世界帶來(lái)了溫暖和明亮，是必不可少的一種物質(zhì)。光與暗遙遙相對(duì)，產(chǎn)生光的同時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)暗。就像發(fā)生好事時(shí)，往往也伴著壞事。光無(wú)法照亮每個(gè)角落，便有了暗。我們?cè)谙硎堋肮狻钡耐瑫r(shí)，也要小心“暗”的反噬。

光看得見(jiàn)，還能“感受”到。

下午，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照得我們睜不開(kāi)眼。光興奮地穿梭在人群間，又活潑地奔馳在操場(chǎng)上。能看著我們彩排，對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是件美事。我們彩排得越精彩，他越開(kāi)心，還叫來(lái)了伙伴。光變得更強(qiáng)了，照得我們汗流浹背，他卻玩得十分盡興，無(wú)憂無(wú)慮。玩了好一會(huì)兒，他終于累了，慢悠悠地回去了。空氣逐漸涼爽，而大家都仿佛還能聽(tīng)到，他的笑聲回蕩在操場(chǎng)上空。

下午放學(xué)回到家，吃過(guò)晚飯，我打開(kāi)臺(tái)燈，與他再次相會(huì)。但他不再興奮，而是靜靜蹲在臺(tái)燈下，將一只腳搭在桌上，一動(dòng)不動(dòng)地看著我，看我伏在桌前發(fā)神，看著那空蕩蕩的日記本和那支筆。過(guò)了一會(huì)兒，他趴在那兒，情緒低落，而我只覺(jué)得周圍逐漸暗淡了。突然，我靈感大發(fā)，在日記本上將他描繪。他抬起頭，看著筆尖在他面前轉(zhuǎn)動(dòng)，也來(lái)了精神，靠在筆筒旁看我寫作。

他看了很久，直到我寫完，才默默消失在黑暗之中……

中考滿分話題作文《光》篇4

當(dāng)今世界被確定性與不確定性充斥著，光也不例外。

光時(shí)而穩(wěn)定，時(shí)而多變。它充滿著英雄主義與樂(lè)觀主義，給人希望與力量，但當(dāng)它照在夏威夷群島上度假的人們身上，帶來(lái)的是惰性與安逸;它可能伴隨著潛在的危機(jī)以及焦慮、不安，或許是海市蜃樓，又或許是行車路上的強(qiáng)光照射，當(dāng)然，當(dāng)光遇上三棱鏡，留下的只有稍縱即逝的機(jī)遇和柳暗花明的驚喜。

在我們當(dāng)今的社會(huì)生活中，不乏這樣的“光”。你永遠(yuǎn)都無(wú)法知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，也許是忽中一百萬(wàn)的彩票福利，又有可能是身邊摯親永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界，希望與失望不知道哪個(gè)先人一步。它們又有可能在一定程度上影響人的成長(zhǎng)，其實(shí)對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)還好，但對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，自那以后他們可能會(huì)郁郁寡歡，一蹶不振，也有可能是心生希冀，喜形于色。多年以后，當(dāng)再次提及之時(shí)，前者只字不提或是支支吾吾，說(shuō)明他還未能從當(dāng)前的陰影中走出來(lái);而后者往往是口若懸河、滔滔不絕，依然沉浸在當(dāng)年的“豐功偉績(jī)”當(dāng)中，其實(shí)二者皆是對(duì)確定性與不確定性的盲目認(rèn)知，同時(shí)他們也多少受到了確定性與不確定性的迫害與摧殘，阻礙了認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的道路。那么如何才能在充滿確定性和不確定性的世界中茁壯成長(zhǎng)呢?

避免”不可見(jiàn)光”，抓住“可見(jiàn)光”。

“不可見(jiàn)光”即在確定性與不確定性當(dāng)中有損于利益的行為。如何正確避免“不可見(jiàn)光”呢?以林清玄老先生為例，他的散文集中有一個(gè)關(guān)于桃花心木的故事，桃花心木的主人每次不按時(shí)間，不按數(shù)量選擇澆水，作者為此感到疑惑不解，主人為他解釋道：“這桃花心木原是外地的樹(shù)種，我這樣做只是讓它適應(yīng)新環(huán)境，茁壯成長(zhǎng)，這樣既避免了“不可見(jiàn)性”，降低了“守株待兔”式的安逸與不思進(jìn)取，積極抓住了“可見(jiàn)光”的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處。

在當(dāng)今日新月異的全球化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化成為了一種趨勢(shì)與潮流。雖然我國(guó)在零八年遭遇了金融危機(jī)，但危機(jī)后的中國(guó)依舊緊跟全球化的步伐，抓住”可見(jiàn)光”，同時(shí)分析發(fā)展國(guó)際市場(chǎng)形式，避免”不可見(jiàn)光”，以便經(jīng)濟(jì)效益達(dá)到最大化。

在充滿確定性和不確定性的世界潮流中，我們不能人為地改造世界，但是我們可以學(xué)習(xí)中國(guó)，學(xué)習(xí)它駐足于世界頂峰的姿態(tài)，改變自己，以適應(yīng)”光”的浪流!

信仰光，抓住光，變成光，散發(fā)光!

中考滿分話題作文《光》篇5

黎明，習(xí)慣于河邊漫步的我站在河岸上，絲絲寒風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)好冷。抬頭向東望去，晨曦中一束陽(yáng)光穿透云翳，灑下片片金光，好美啊。!我禁不住想起了一年前的那的冬天。

那一天，天空下起了鵝毛大雪人們都急急忙忙得回家，只有我獨(dú)自一個(gè)人慢慢地行走在回家的路上。當(dāng)大地的最后一絲余暉消失的時(shí)候，風(fēng)也越吹越猛，無(wú)情地從我身邊穿過(guò)。雪也越下越大重重的打在我的肩上，但此時(shí)我的內(nèi)心比身體更加寒冷。

夜已深了，遠(yuǎn)處而一棟棟房子鱗次櫛比，但是，都已經(jīng)熄燈了。天空只剩下幾顆微亮的星星。夜，天空罩上了一張黑色的大網(wǎng)，讓我感到無(wú)比的恐懼。

因?yàn)?，早已猜到如果回家媽媽知道成?jī)后肯定會(huì)大發(fā)雷霆的，所以與其說(shuō)我渴望回家，更不如說(shuō)我更害怕回家。此時(shí)，家對(duì)于我來(lái)說(shuō)更像是一個(gè)地獄。

走著走著，累了，我便坐在雪地上倚靠在一棵枯老的樹(shù)旁。仰望星空，任憑風(fēng)吹雪打，突然覺(jué)得自己像是一只不小心墜入深淵的螞蟻。此時(shí)，感覺(jué)自己真的好無(wú)助，好痛苦。

好久，好久，天空開(kāi)始慢慢變白，變紅，突然有一束陽(yáng)光射入我的眼睛，不知是什么顏色的，只感覺(jué)好美好美!驀然間我的心像是被什么觸動(dòng)了一下豁然開(kāi)朗。那是晨曦中的一束陽(yáng)光，是光明的使者，是黑暗的克星，驅(qū)趕了我連日來(lái)內(nèi)心的陰霾。

我長(zhǎng)舒一口氣，堅(jiān)定地望向天空：小小的一束陽(yáng)光都不畏懼黑暗，沖破層層云霧，綻放自我，而我為什么不能像它那樣頑強(qiáng)呢?一次的失敗算什么，失敗是讓我知困、知不足、反思過(guò)去的路，一次的失敗也并不代表將來(lái)，我要勇于去面對(duì);要不畏挫折，像晨曦中的那束陽(yáng)光一樣。

我要感謝晨曦中的那一束陽(yáng)光，感謝這束平凡的陽(yáng)光帶我走出“黑暗”。

風(fēng)還在猛烈地刮著，但是我已經(jīng)不再覺(jué)得冷了……

中考滿分話題作文《光》篇6

以渺小啟程，以偉大結(jié)尾——題記

向著月亮出發(fā)，即使沒(méi)有到達(dá)，也能站在星辰之中。

別離，為了更美妙的開(kāi)始，和其他人一樣，對(duì)未來(lái)充滿期待，我相信這三年一定是一個(gè)不同平常的三年。

夢(mèng)想就像光，看得到卻摸不著，但我要觸摸他，并成為他的心跳。理想的學(xué)校不會(huì)因?yàn)槟愕膽卸杈屯Ｏ聛?lái)等你，你完成不了的夢(mèng)想，有人會(huì)替你完成。憑一口氣，點(diǎn)一盞燈，你要爭(zhēng)口氣，讀好書，那么既已選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

人生如同馬拉松，跑得遠(yuǎn)比跑得快重，要很多，只要堅(jiān)持下去，總會(huì)綻放精彩。魚與熊掌不可兼得的故事從小聽(tīng)到大，得到一些東西，就必然要失去另一些東西，不管得到也好，失去也好，都算是曾經(jīng)擁有過(guò)，就不曾后悔。升入高中，要拋棄初中的懶散和拖拉，變?yōu)槌掷m(xù)的努力，堅(jiān)持比努力更可怕!我相信量變會(huì)引起質(zhì)變，理想的學(xué)校早已刻入我心，雖然我不夠優(yōu)秀，但是我也想為了目標(biāo)努力一把，就算失敗也不后悔。

耀眼的未必是太陽(yáng)，還有可能是我，我要足夠優(yōu)秀，我要發(fā)光，讓他迎著光而來(lái)。我可以回頭看，但我不能往回走。讓我們從中部分離，在頂端相遇，要并肩而立成為更好的大人，別離，為了更美妙的重逢。

世上所有人終其一生，都在尋求某個(gè)寶貴的東西，但是能找到的人不多，即使幸運(yùn)的找到了，也大多付出了很多努力，所以我們必須努力尋找。

難做的事和應(yīng)該做的事往往都是同一件事，凡事有意義的事都不會(huì)容易，生活從來(lái)不會(huì)虧待每一個(gè)努力向上的人，未來(lái)的幸運(yùn)都是過(guò)往努力的積攢，趁陽(yáng)光正好，做我想做的事，趁我還年少，去追逐夢(mèng)想!

滿懷希望便會(huì)所向披靡，我們都是追光者。

中考滿分話題作文《光》篇7

光，時(shí)而明亮，時(shí)而微弱，但它始終照亮著人們前行的路?；貞浌磐駚?lái)，有多少文人墨客、遷客騷人如同一道光一樣，值得我們學(xué)習(xí)。

微光

當(dāng)我們坐在教室里時(shí)，頭頂上的照明燈一直在工作，它為我們提供了一個(gè)明亮的環(huán)境，微弱的光與它對(duì)比起來(lái)，毫不顯眼，以至于被忽略。微光，是如此的渺小?？锖獾蔫彵冢瑑H僅是為了獲取那微弱的光嗎?不!匡衡獲取的是他對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求。如此微弱的光，成就了匡衡。而匡衡就正如微光一般，照進(jìn)了我的心里。他的勤奮、刻苦激勵(lì)著我!

寒光

銀白的雪閃著寒冷的銀光，覆滿了整個(gè)大地，大地變成了銀白色的世界。當(dāng)我們待在溫暖的房子里時(shí)，是否有想過(guò)外面世界的寒冷?孫康就是在如此寒冷的雪天，想起利用雪的反光以供自己讀書，或許會(huì)更加清晰明亮。也是因?yàn)橛辛俗x書的這個(gè)精神支柱，孫康不懼怕寒冷，就在冰天雪地里看起了書。孫康正如寒光一般，照到了我的心里。他的努力、積極鼓勵(lì)著我!

熒光

小小的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的熒光，猶如一盞盞天然小燈籠。車胤就是用囊袋抓螢火蟲(chóng)，靠著這盞天然的小燈籠來(lái)供自己讀書。車胤為了能夠更好的讀書，想到了利用自然界中的光來(lái)讀書，小小的熒光見(jiàn)證著車胤的堅(jiān)持與辛苦，而車胤也正如熒光般照入了我的心里。他的堅(jiān)持、不怕艱苦勉勵(lì)著我!

現(xiàn)在的世界燈火通明，我們無(wú)法感受到古人無(wú)光世界的困難，也很難感受到在困難中學(xué)習(xí)是什么感覺(jué)。如今，我們已無(wú)物質(zhì)上的困難，就應(yīng)該倍加珍惜、勤奮用功。

他們靠著光，成就了自我，他們也正如一道光，映入我的心中，他們身上的勤奮刻苦、努力堅(jiān)持將我的心照亮，促使我不斷努力，變成更優(yōu)秀的自己。